Peligrosos Retos Escolares en Dubái: Advertencias Clave
Las Autoridades de Dubái Alertan Sobre Retos Peligrosos Entre Estudiantes
Las autoridades de salud y educación de Dubái han emitido recientemente una advertencia conjunta sobre un problema creciente: los comportamientos peligrosos que se extienden entre los estudiantes, a menudo reconocidos como "retos" en línea. Los padres recibieron un circular por correo electrónico detallando los peligros si un niño cae víctima de estas tendencias. El objetivo es claro: prevenir tragedias antes de que ocurran.
¿Qué contenía la advertencia?
El documento, emitido conjuntamente por la Autoridad de Salud de Dubái (DHA) y la Autoridad de Conocimiento y Desarrollo Humano (KHDA), claramente establece que estos "retos" no son juegos inofensivos. Varias pruebas físicas, como restringir la respiración, asfixiar o limitar la circulación sanguínea al cerebro, presentan riesgos significativos para la salud y pueden causar daños permanentes o incluso la muerte en cuestión de segundos.
¿Por qué son peligrosos estos comportamientos?
Los expertos destacan que cualquier acción que restrinja el suministro de oxígeno al cerebro puede tener consecuencias potencialmente fatales. Las consecuencias pueden incluir pérdida súbita del conocimiento, convulsiones epilépticas, daño cerebral, paro cardíaco, lesiones internas o marcas alrededor del cuello, muerte.
Las autoridades enfatizan: no hay una "manera segura" de participar en estos llamados retos. No son pruebas divertidas, sino comportamientos que ponen en riesgo la vida.
¿Qué atrae a los niños a estas tendencias?
La carta también aborda por qué estos comportamientos pueden atraer a algunos niños o jóvenes. Las razones comunes incluyen la presión de grupo, la curiosidad sobre las tendencias en línea, la búsqueda de emociones, el deseo de popularidad, a menudo impulsado por las redes sociales.
Los preadolescentes y adolescentes están particularmente en riesgo, ya que la experimentación, la prueba de límites y un interés creciente en el mundo en línea son comunes a esta edad.
¿Qué deben buscar los padres?
Las autoridades instan a los padres a observar el comportamiento de sus hijos y signos físicos, ya que la detección temprana puede salvar vidas. Los signos de advertencia específicos a observar incluyen:
Signos físicos:
Enrojecimiento, decoloración o moretones alrededor del cuello, dolores de cabeza frecuentes, mareos o desmayos, ojos inyectados de sangre.
Signos conductuales:
Secretismo sobre actividades en línea, conversaciones sobre "retos" o juegos extraños, cambios súbitos de humor o comportamiento, uso de ropa que cubre el área del cuello.
¿Qué pueden hacer los padres?
La sesión informativa virtual para padres organizada por la DHA tiene como objetivo proporcionar orientación práctica para las familias. El consejo incluye:
Iniciar discusiones abiertas y tranquilas con los niños.
Aclarar: estos comportamientos nunca son aceptables.
Supervisar el contenido en línea y comentarlo con el niño.
Alentar a los niños a decir no, alejarse de situaciones peligrosas y compartir inquietudes con un adulto de confianza.
El papel de las escuelas
Los líderes de las escuelas de Dubái indican que estas discusiones ya están integradas en los sistemas de protección infantil. Las instituciones trabajan estrechamente con los padres para proteger a los estudiantes desde múltiples direcciones. La prevención es más efectiva cuando las escuelas y las familias operan como verdaderos socios.
Las relaciones a largo plazo entre maestros y estudiantes son consideradas factores protectores particularmente importantes: en las escuelas donde el mismo maestro sigue a los estudiantes durante varios años, es más fácil notar los cambios de comportamiento.
Involucrar y empoderar a los estudiantes
Uno de los elementos más importantes de la prevención es asegurar que los estudiantes sepan cuándo y cómo buscar ayuda. Algunas escuelas hacen que los estudiantes participen en programas de salud mental, organizando presentaciones y discusiones como embajadores estudiantiles sobre toma de decisiones conscientes, bienestar mental y seguridad en línea. Esto contribuye a cultivar una cultura donde la confianza, la apertura y el apoyo son partes naturales del entorno escolar.
Crear seguridad psicológica
Las administraciones escolares también consideran la seguridad psicológica como un objetivo prioritario. A través de clases de tutoría, asambleas escolares, conversaciones de asesoramiento e intervenciones dirigidas, refuerzan continuamente un entorno positivo y aceptador donde los estudiantes pueden expresar sus preocupaciones sin temor a vergüenza o represalias.
Resumen
Los retos peligrosos que se extienden en las redes sociales representan serias amenazas para los estudiantes de Dubái. La acción conjunta de la DHA y la KHDA, junto con la colaboración entre escuelas y padres, es crucial para prevenir tragedias. Los padres tienen la responsabilidad de estar activamente presentes en la vida de sus hijos, observar los signos y atreverse a actuar si es necesario. La prevención comienza no solo en las escuelas, sino también dentro de los hogares, con atención, confianza y diálogo honesto.
(El artículo está basado en una advertencia de la Autoridad de Salud de Dubái.)
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